他知道這是一所很貴的學(xué)校，因為溫家小少爺也是就讀這一所學(xué)校的國小部。他爺爺是溫家的老管家。
小少爺什么都用最好、最貴的，所以這所學(xué)校也一定很好、很貴。
他是按照這個邏輯去推斷的。
而他的推斷也果然是正確的，后來他知道了班上有同學(xué)的爸爸是在幫人家蓋大樓的；有的是在開銀行的；也有既蓋大樓又開銀行的；當然，還有很多是開那種他根本就不知道是做什么的大工廠。聽說講話最大聲的那個同學(xué)，他的爸爸是專門在立法院跟人家打架的。
兩天前，有位同學(xué)因為被另一個同學(xué)嘲笑家里比對方窮了五億而嚎啕大哭。
真的很莫名其妙。
他并沒有故意去打探別人這些事，而是下課時同學(xué)們常常會大聲地談?wù)撨@種事，這些全部都是他被迫聽進去的。
他無法融入他們的話題�；谝环N連他都不懂的麻木無趣感，他也不想跟這些同學(xué)有所交流，每天只是靜靜地上課、看書，下課就趴著休息，不讓任何人有找他交談的機會。
反正，他只要記得在小少爺放學(xué)的那一堂下課鐘響，記得去小學(xué)部牽小少爺?shù)叫ｉT口，讓小少爺坐上那輛黑色大轎車就好了。
除此之外，其它什么事他都不想理會。
每天就這樣日復(fù)一日地過，沒有什么特別開心的感受，好像也沒有什么事情值得讓他生氣在意的。
放學(xué)時，他從不跟學(xué)校里的任何一個同學(xué)道再見，而他也不想跟這里的任何一個人再見。他只希望在別人的眼中，自己是不存在的人，如果大家都能忘了他這個人的存在，那是再好不過了。
兩個禮拜前，老師要他交家庭狀況調(diào)查表。因為他是開學(xué)過了幾天才轉(zhuǎn)進來就讀的，同學(xué)們早就已經(jīng)把調(diào)查表交出去，就唯獨他要補交而已。
就在老師跟他催促了第五次而引起同學(xué)們的注意后，他知道已經(jīng)非交不可了。
因為想要私底下交給老師，所以他來到老師的辦公室。
他站在教師辦公室門口，卻意外地看到班長也在里面－－就是那個令人吃驚的女生，陳昭潔。
這真的很不巧，他一點都不喜歡這樣。正要敲門板的手，硬生生地停在半空中，差點脫口而出的“報告”兩個字眼，也卡在喉間，最后被他吞了回去。
楊明織往后連退了好幾步，閃到辦公室外，確定退到辦公室里面的人目光觸不到的范圍后，才停下腳步站定。
安全了……有松了一口氣的感覺，卻又不知道自己到底在躲什么的莫名其妙感受。
總之，就是安全了。
啪嚏啪嚏……突然，一種奇怪的細微聲音，由小變大，又似乎是由遠至近般傳入他的耳里。
楊明織下意識地側(cè)首，循聲望向走廊外。朦朦的天色，映入他的眼簾，灰色充滿了他的視界－－明明是白天，天空卻陰暗得像是傍晚時的逢魔時刻。
原來是下雨了啊……
這是在幾時變天的？他怎么一點都沒發(fā)現(xiàn)到……
啪嚏啪嚏……
那是雨水打在小葉欖仁樹平滑葉面上的聲音。
他低下頭，目光落在腳上那雙爺爺買給他的皮鞋上后，微微愣了一下，然后就再也移不開視線了。
父親在他八歲的時候就生病過世，母親后來也改嫁離開了，這鞋子是爺爺用他當管家的薪水買的。下雨天會弄臟鞋子，這鞋才剛買不久，還很新呢。他一度還嫌棄它款式太古板而不想穿它，可既然已經(jīng)成為他的東西了，不管喜不喜歡都該好好愛惜地使用它。
等一下爺爺應(yīng)該會像往常一樣，送一把黑雨傘來給他吧……但記憶力不好的爺爺，肯定會忘記他換了新學(xué)校而跑到舊學(xué)校。
所以……所以，如果等不到爺爺那把明明已經(jīng)很古老，看起來卻還很新的黑雨傘，也是有可能的？
啪嚏啪嚏……雨水打在樹葉上的聲音愈來愈大，思緒漸漸被雨聲糊掉，楊明織瞪著擦得發(fā)亮的皮鞋發(fā)呆，有點失了神。
“同學(xué)，你有事嗎？”一位男老師走出辦公室，發(fā)現(xiàn)楊明織動也不動地站在走廊外，不禁開口詢問。
楊明織聞聲緩緩抬起頭來。有一瞬間，他忘了自己站在這里做什么，隨即在看到陳昭潔尾隨出來的身影后，赫然想起他來這里的目的。
“沒事！”可能是太久沒開口說話，他被自己微啞的聲音嚇了一跳。
也不知道是基于一種不想被發(fā)現(xiàn)卻又被發(fā)現(xiàn)的慌亂，還是不想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己怪異行為，趁著陳昭潔還沒注意到他，回答完老師的問題后，他轉(zhuǎn)身就跑。
“這位同學(xué)，請等等！”男老師開口喊人。
這句急切的阻攔，徒勞無功。
男老師眼睜睜地看著那個長得相當秀氣漂亮的男學(xué)生腳步?jīng)]停，快速轉(zhuǎn)過彎角，最后不見人影。
“唉，跑這么快，東西從口袋里掉出來了都不知道，也沒看清楚是哪個班級的學(xué)生，要去哪里找人，真?zhèn)X筋……”老師嘟嘟噥噥的，彎腰拾起楊明織轉(zhuǎn)身跑開時從口袋掉落的東西。
那是一小正方形，被對折得整整齊齊的紙張。
猜想里面可能會有學(xué)生名字之類的線索，男老師打開來看。
“是家庭狀況調(diào)查表啊……二年一班，楊明織�！笨粗垙垼欣蠋熰畛鰜�。
背對著男老師，正要往另一個方向離開的陳昭潔，聽到這個熟悉的名字，困惑地轉(zhuǎn)過身來。
“楊明織？”她下意識地覆誦出這個名字。
基于剛才沒先注意到男學(xué)生學(xué)號的挫折感，男老師第一眼就先看向發(fā)出疑問聲的女學(xué)生胸前學(xué)號，驚訝地發(fā)現(xiàn)她也是二年一班的。
“咦？真巧，是你的同班同學(xué)沒錯吧？”
“嗯，是同班同學(xué)沒錯�！标愓褲崒δ欣蠋燑c頭證實。
“那麻煩你交給他好嗎？”男老師松了一口氣，按照折痕重新疊好紙張后，遞給陳昭潔。
她笑得甜甜地接過，維持在老師面前那種好學(xué)生的形象。
“好的，老師，我會親自交給他�！�
在回教室的途中，楊明織發(fā)現(xiàn)口袋里的家庭狀況調(diào)查表不見了。他回頭沿路找，一心只希望別讓別人撿去。
教室離老師的辦公室并不遙遠，都在同一個樓層，并且拐一個彎就到了。剛才是為了要避開陳昭潔，他才會故意往另一個方向跑，因此就算他現(xiàn)在回頭，也碰不到正要回教室的陳昭潔。
來回尋找了三趟依然毫無所獲。
快打上課鐘了，不能再找下去，他不想因為太晚進教室而引起關(guān)注，只好等下一堂下課再來繼續(xù)找了。
楊明織有點沮喪自己的大意，他垮著肩膀，拖著有些沉重的步伐走回教室。真的希望別被別人撿走……
想不到事情就這樣發(fā)生了。
一踏入教室，楊明織就看到一群同學(xué)圍在陳昭潔的座位旁，他無法阻擾的談?wù)撀�，斷斷續(xù)續(xù)地傳遞過來－－
“好慘喔，怎么會這樣？”
“家里都沒大人了……”
“就像孤兒？”
“搞不好他那么自閉，都不理人，就是這樣造成的……”
“我每天都看楊明織牽著一個小學(xué)部的三年級生上學(xué)，有一次還聽到他喊那個三年級生‘小少爺’，那時候我沒想太多，現(xiàn)在想起來，楊明織對那個低年級的小男生，好像態(tài)度很恭敬呢……”
“我家的傭人也是喊我少爺耶，而且態(tài)度也很恭敬�！�
“這么說來，楊明織是那個三年級生家里的－－”
“下人！”
這兩個清清楚楚飄散在教室每個角落的字眼，是出自陳昭潔的口中。
楊明織認出了這個清亮的聲音。
在陳昭潔脫口而出這兩個字的同時，有人抬頭發(fā)現(xiàn)了站在教室門口處的楊明織，繼而，其他談?wù)摰娜艘捕缄戧懤m(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)了。
氣氛在剎那間變得有些尷尬僵硬……
部分的同學(xué)面露訕意，摸摸自己的鼻子后坐回自己的位子，也因為這個疏散的動作，讓楊明織看到攤在陳昭潔桌上那引起大家討論的東西。
那是一張白得刺眼的紙張。
就是那張？
楊明織覺得眼底一燙，全身就像被兜頭兜臉潑了一桶冷水似，冷得連腳底都發(fā)寒了。
那是他最不想承認，也是最不愿意面對的恐懼；他不知道為什么這所很好、很貴的學(xué)校，會有這么壞、這么可惡的人！
他深深吸了口氣，大步大步地走向陳昭潔的座位。在清楚看到自己的家庭狀況調(diào)查表的同時，他終于知道，終于知道為什么他會一直有種感覺，感覺這里的人不值得他在意！
終于知道，為什么他一點都不想跟這些人說再見。因為，這里的人，每天每時，都在提醒他為什么會在這里；這里的人，無時無刻，都在提醒他為什么會被轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的原因。