我腳掛在桌底的橫杠上，半翹著椅子，一晃一晃的在心里默背自己的臺(tái)詞，順道再仔細(xì)思考某些細(xì)節(jié)的演法。
有時(shí)候臺(tái)上講課的殷然璽的聲音，會(huì)把我的思緒截到千里之外。
看著他拿著粉筆流暢的在黑板上寫(xiě)字，一邊作講解時(shí)，我不禁想起他在課堂之外的各種面貌——當(dāng)他伴在他女朋友身旁時(shí)、當(dāng)他在校外工作時(shí)、當(dāng)他和我嬉笑怒罵時(shí)、當(dāng)他那夜在頂樓，神傷的想表達(dá)些什么時(shí)……
我發(fā)覺(jué)我無(wú)法確切的、肯定在我腦海里的這些影像真的是殷然璽。我常常會(huì)覺(jué)得和殷然璽有過(guò)的每一段對(duì)話(huà)，其實(shí)都只是夢(mèng)境里發(fā)生的事：他對(duì)我而言，就像是其他老師一樣，除卻學(xué)生與教授的關(guān)系以外，沒(méi)什么多余的牽連。
但是，又覺(jué)得和他之間，總該多點(diǎn)什么……
自從園游會(huì)那晚之后，我未在教室之外和他碰過(guò)面；也許他刻意避開(kāi)我，也許因?yàn)榕艖虻年P(guān)系，我的坐息和以前不一樣，便沒(méi)有再在電梯間里遇見(jiàn)他。而擔(dān)任講師的他，自然對(duì)所有學(xué)生一視同仁，兩堂課下來(lái)，連一眼也沒(méi)有看過(guò)我。
我在意嗎?在意什么呢?
我敲敲頭，敲回飄遠(yuǎn)的思緒。兩腳回到地上，椅子同時(shí)弄正；我兩手撐著下巴，低頭看劇本。
這出長(zhǎng)僅二十分鐘的戲，我早已熟稔到不能再熟稔了�，F(xiàn)在一次又一次反覆在腦中推演，主要是假想各種臨場(chǎng)問(wèn)題的發(fā)生及應(yīng)對(duì)方法，確保到時(shí)候不會(huì)有任何差錯(cuò)。
戲里其他的演員都還好，都能稱(chēng)職的演出各自的角色。
而且這次演出還得到了全班的支持。我們分別在英文會(huì)話(huà)課與商用英文書(shū)信課時(shí)，在教室后頭演了兩次，班上同學(xué)給予我們熱烈的掌聲。而當(dāng)英會(huì)老師拐彎抹角批評(píng)我們的劇本太粗糙、太簡(jiǎn)易時(shí)，班上竟有人幫我們反駁，指出真正的英文話(huà)劇就該這樣，讓每個(gè)人都看得懂。當(dāng)時(shí)的感動(dòng)真難以言喻，沒(méi)想到同班幾年下來(lái)，大家到底還是有情誼存在的。
發(fā)覺(jué)自己又想遠(yuǎn)了時(shí)，我又敲敲頭。抬眼看了殷然璽一下，他正叫大家將課本翻到某一頁(yè)，我低頭翻著課本時(shí)……
“啊!”突然有一只怪東西平空而降，我驚叫了一聲。捂著胸口，定眼一看，是一只幾可亂真的塑膠蟑螂。
旁邊的姜美禎和再過(guò)去的龔信文，都咬著下唇強(qiáng)忍著笑；不用想也知道是他們的惡作劇。隨著剛才懼意而來(lái)的當(dāng)然是怒氣，我鼓起兩腮，怒瞪著他們兩人。
“有什么事嗎?”臺(tái)上傳來(lái)殷然璽的詢(xún)問(wèn)聲。
我看著殷然璽，他冰冷的表情一如其他老師對(duì)待不安靜聽(tīng)課的學(xué)生一樣，一臉責(zé)怪。我怔了一下，食指反指著自己，瞠大眼、半張著口，佯裝無(wú)辜的搖搖頭。
旁邊兩個(gè)被我逗得忍不住趴在桌上笑。
殷然璽和我對(duì)視了數(shù)秒，眸中不知閃過(guò)了什么，我還沒(méi)看清楚，他便繼續(xù)講課。
我打心中竄起一股悶氣，干脆一不做、二不休，拿起桌上的假蟑螂輕輕一丟；旁邊兩個(gè)人瞪大眼，不相信我竟然會(huì)這么大膽的搗亂……
而當(dāng)假蟑螂被丟出去，我的手停在半空中，還沒(méi)來(lái)得及收回時(shí)，我發(fā)現(xiàn)殷然璽兩眼正如冰柱般，迸射著寒光看著我……
喔哦——我心中響起“不妙”的警鈴聲。
手才剛放下，一聲驚天動(dòng)地的慘叫在整個(gè)教室里響起——
隨之而來(lái)的，是壓根不知道發(fā)生什么事，卻被這聲慘叫嚇著了的其他同學(xué)的驚呼聲與責(zé)怪聲。教室霎時(shí)一陣亂。
我這才看到蟑螂身落何處。原來(lái)是坐在我前頭四個(gè)位子的女同學(xué)，收到了我丟出去的禮物。這個(gè)女同學(xué)平常就愛(ài)裝模作樣，講起話(huà)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)的，而且還有超級(jí)嚴(yán)重的潔癖；每天早上就看她拿著一疊衛(wèi)生紙擦著她的椅子、桌子。
這會(huì)兒我倒高興自己整到了她。想起她剛才那聲差點(diǎn)就震破屋頂?shù)膽K叫，著實(shí)把她辛辛苦苦建立的淑女形象給破壞殆盡。
我與姜美禎和龔信文對(duì)視，他們似乎和我的想法一樣，我們同時(shí)抿嘴而笑。
大家漸漸安靜下來(lái)，注視著殷然璽將如何處理這事。
我低著頭，還是忍著；我相信殷然璽會(huì)若無(wú)其事的繼續(xù)講課。
沒(méi)想到他竟發(fā)言了!他說(shuō)：“怎么會(huì)這樣呢?現(xiàn)代的女孩子怎么有這么大的差別?有的是過(guò)度的調(diào)皮搗蛋，有的則溫文柔弱�！�
誰(shuí)都聽(tīng)得出他指的是誰(shuí)。我垮下臉。
前頭的女同學(xué)聽(tīng)出殷然璽站在她那一方，于是兩手捧著臉，放聲哭了出來(lái)。
姜美禎努努嘴，告訴我“不妙”!我則朝她齜牙咧嘴了一番。
“調(diào)皮也得有個(gè)程度吧!既然有惡作劇的勇氣，也該能挺身道歉才對(duì)�！币笕画t又說(shuō)。
我不用抬頭也知道他正看著我這方，全班同學(xué)跟著知道罪魁禍?zhǔn)拙褪俏摇?br />
我從前方同學(xué)的間隙中，看到那個(gè)女生還在低聲啜泣。心中暗罵了一聲，索性把椅子挪后了一下……
姜美禎拉著我的手腕，要我別承認(rèn)。
我甩開(kāi)她的手，站了起來(lái)，走到那女孩的桌旁。拿起假蟑螂，緊緊的握在拳頭里，斜眼瞪著殷然璽，咬牙切齒的說(shuō)：“對(duì)不起!”大步走回我的座位。
坐下后，下巴揚(yáng)得老高，怒目看著殷然璽還有什么意見(jiàn)。
殷然璽扯了下嘴角后，要大家繼續(xù)聽(tīng)課。
我深呼吸了兩回，在心中叮嚀自己按住氣，別再鬧事。
旁邊姜美禎遞上紙條道歉。我不看她，而是掠過(guò)她，用力瞪著龔信文。這小子，居然和姜美禎成了同伙來(lái)整我!龔信文皺著眉頭，一臉后悔。
我暫且饒過(guò)他，將手中的蟑螂扯掉須、腳出氣!
看看表，就快下課了。我將桌上所有的東西都收進(jìn)書(shū)包里，收拾的同時(shí)，還故意發(fā)出書(shū)籍撞到桌子的聲響。桌上空無(wú)一物，我雙手抱在胸前，挑釁的望著殷然璽。而殷然璽只是看著我，輕蔑的笑我不懂事外，沒(méi)有什么表示。
下課鐘一響，我沒(méi)等殷然璽表明不敬禮下課，拿起書(shū)包大搖大擺的就離開(kāi)教室。
調(diào)皮、任性、叛逆、乖戾……隨他們愛(ài)怎么說(shuō)都好、都對(duì)!
我在光莒新城附近的一條巷子里吃了自助餐之后，才騎車(chē)回宿舍。
因?yàn)榻裉熘挥猩衔缢奶谜n，所以演員說(shuō)好下午一、二堂各自休息，等七、八堂課再到比賽場(chǎng)地排練、準(zhǔn)備。所以我依習(xí)慣回到宿舍小睡一下，盡量以平常心看待晚上的演出。
停好機(jī)車(chē)，看見(jiàn)殷然璽站在一樓大門(mén)前，直直地看著我；可見(jiàn)他是在等我。
是為了剛才課堂上的事?我已經(jīng)照他的話(huà)道歉了，他還想怎樣?
我裝作沒(méi)看到他，逕自走向大樓。
在經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他以手肘勾住我的手，靠得我好近。
“十一月十七日，中午十二點(diǎn)三十八分，光莒新城第六棟樓樓下!”我嚴(yán)厲的敘述目前的時(shí)間與所在地點(diǎn)。
“什么事?”他本來(lái)繃著的臉孔，忍不住軟化。
我重重的講了兩個(gè)字，“證據(jù)!”
殷然璽露出他的招牌笑容，“你還要告我?”
我可不是跟他在說(shuō)笑，“你再不收回你的手，我就會(huì)去告你!”
他斂起笑容，半正經(jīng)的問(wèn)道：“告我什么?”他松開(kāi)手同時(shí)閃了一步，讓我先走進(jìn)大樓。
我站在電梯前，將書(shū)包背帶拉到肩膀上方一點(diǎn)，“騷擾你的學(xué)生!”
他跟著進(jìn)來(lái)，站在我旁邊，兩手一擺，“這么嚴(yán)重?”
我白了他一眼，不再回話(huà)，當(dāng)我伸手拍亮電梯按鈕時(shí)，他突然也伸出手，覆住我的手。
我閃電似的抽回自己的手，“你不要太過(guò)分了!”
他被我話(huà)中的氣憤嚇了一跳，有點(diǎn)不可置信的看看他自己的掌心、掌背，咕噥道：“不知道怎么回事，我的手自己就……”
我盯著電梯樓號(hào)，“那好，我就告你的手騷擾我�！�
他露齒笑了一下，見(jiàn)我仍繃著臉，不好一個(gè)人逕自傻笑，便換上剛才上課中的教師臉孔�！澳闶遣皇巧厦總�(gè)老師的課都那樣?”
我發(fā)覺(jué)他角色變化得很快；剛才還像個(gè)對(duì)門(mén)的平輩鄰居，現(xiàn)在則很像個(gè)正經(jīng)八百的長(zhǎng)輩。
不過(guò)我傲慢的態(tài)度可是從一而終。我訕訕然的回問(wèn)：“怎樣?”
“不認(rèn)真聽(tīng)課外，還欺負(fù)其他同學(xué)，擾亂上課秩序�！彼麛�(shù)落我的罪狀。
我聳聳肩，滿(mǎn)不在乎，“也不是每個(gè)老師都會(huì)叫我當(dāng)場(chǎng)道歉的�！�
他搖搖頭，“我覺(jué)得很奇怪，你具有好學(xué)生的所有特質(zhì)，怎么會(huì)這么讓人頭疼?”語(yǔ)中有朽木不可雕也的無(wú)奈。
的確，我的成績(jī)中上，平常也沒(méi)蹺過(guò)幾堂課，校外生活規(guī)矩而正常；令人想不透的就是老愛(ài)和老師起沖突。還好，由于其他紀(jì)錄優(yōu)良，我還沒(méi)被教官找去訓(xùn)話(huà)過(guò)。
冷哼一聲，我諷刺他道：“你覺(jué)得頭疼，那是因?yàn)槟氵�沒(méi)具有好老師的功力�！�
電梯門(mén)開(kāi)，我率先走進(jìn)去，接著就要按鈕將電梯門(mén)關(guān)上——
“沈漫努!”他擋住電梯門(mén)，連名帶姓喚我。
我懶散而傲慢地：“干嘛?”
他瞅著我的雙眼瞧，瞧得我撇開(kāi)臉躲開(kāi)他的視線(xiàn)；然后我感到空氣中飄蕩著和園游會(huì)晚上在頂樓一樣的氣氛，他又變得易感且易傷……
我納悶的抬眼審視他的表情。
他緊皺雙眉，“你到底要我怎……”沖動(dòng)出口后，他因不知自己究竟想說(shuō)什么而省去了下文。僵了一下，他回復(fù)先前的面貌，問(wèn)道：“晚上話(huà)劇比賽你也參加了?”
“你怎么知道?”
他以為挑對(duì)了話(huà)題，放下?lián)踔娞蓍T(mén)的手�！叭业木S廷告訴我，他看過(guò)你們的排演。你喜歡演戲?”
“好老師是不管那么多的�！蔽艺f(shuō)著就將電梯門(mén)關(guān)上。
他著急的擋住電梯門(mén)，電梯門(mén)依照功能又自動(dòng)開(kāi)啟，“喂，我還沒(méi)進(jìn)去哪!”
當(dāng)他一腳跨進(jìn)電梯里，我兇惡的斥退他，“你不準(zhǔn)進(jìn)來(lái)!”
可是他沒(méi)被我嚇退。他走進(jìn)電梯里，站在我面前，“為什么?”
“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們分開(kāi)搭乘電梯。這是為防范危險(xiǎn)而理所當(dāng)然擁有的權(quán)利!”
他覺(jué)得荒謬，見(jiàn)我堅(jiān)持，他便退出電梯外，但試著說(shuō)服我改變決定，“可是我喜歡和你一起搭電梯的感覺(jué)，就像兩人一起升上天堂一樣……”
“花言巧語(yǔ)也算在騷擾之內(nèi)!”我可不為他這番話(huà)而心動(dòng)。
“我是說(shuō)真的——”
“真的騷擾你的學(xué)生?”
電梯門(mén)緩緩關(guān)上，將他的身影隔離在外頭。
我閉上眼，靜靜體會(huì)電梯上升的感覺(jué)。
升上天堂——
記得我剛搬來(lái)這里，不論電梯在一樓時(shí)擠進(jìn)多少人，到最后都只有我一個(gè)人獨(dú)自登上最高層樓。那時(shí)候我也會(huì)假想這種情境，就好像是我一個(gè)人獨(dú)上天堂似的；想不到殷然璽也有同樣的感覺(jué)……
只是，當(dāng)電梯到達(dá)十四樓，看到的卻是兩道相對(duì)的鋼制大門(mén)，以及與其他樓層相同的電梯間。如果這樓層真是天堂，那天堂還真是不過(guò)爾爾!
所以我不羨慕能進(jìn)天堂的人。
但，我仍執(zhí)著地找尋一把鑰匙，一把進(jìn)入愛(ài)的殿堂的鑰匙……
比賽分為高年級(jí)組與低年級(jí)組，除了前兩名外，還有精神獎(jiǎng)、服裝、道具、最佳男女演員等其他個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。
演出前，班上的準(zhǔn)備功夫最少。除了化妝外，服裝、道具，都以最簡(jiǎn)便的方法解決——服裝自理，而場(chǎng)景為客廳，道具則是七張椅子，其中兩張椅背躺平，椅腳對(duì)立并攏，再鋪張桌布就成了茶幾；另外，還有一把由厚紙板及銀色鋁箔紙做成的假刀。
看著其他班級(jí)動(dòng)用大批人馬，拿著一堆壁報(bào)紙及保麗龍板在現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)時(shí)；除了覺(jué)得其工程過(guò)于浩大外，倒沒(méi)影響到我們壓軸演出的信心。
在比賽開(kāi)始前，龔信文和他戲中的女友，亦即我戲中的姊姊，反覆排練一場(chǎng)包括肢體沖突的爭(zhēng)執(zhí)。我靜靜的看著他們，發(fā)覺(jué)他們對(duì)這次演出的態(tài)度極為認(rèn)真。
另外，有自愿幫忙燈光、音效的同學(xué)，以及純粹來(lái)幫我們幾個(gè)人加油的同學(xué)，不時(shí)過(guò)來(lái)告訴我，依我們排練時(shí)的樣子就夠棒了!
我覺(jué)得很奇怪，在班上，大家非常不能接受我不合群的個(gè)性，而推動(dòng)這出戲的主使人就是我，為什么大家會(huì)以空前未有的熱心來(lái)支持我呢?
自排演以來(lái)，我便告訴其他人，這場(chǎng)戲很難得獎(jiǎng)，只能過(guò)過(guò)大家的戲癮，然而實(shí)際上我卻希望得獎(jiǎng)，希望由得獎(jiǎng)證實(shí)我的看法是對(duì)的——既是話(huà)劇演出，就該重視演員的配合性及故事情節(jié)的整體性；而不是演員的發(fā)音對(duì)嗎?英文臺(tái)詞夠水準(zhǔn)嗎?
我們班抽中的演出順序是最后一個(gè)上場(chǎng)；真的是壓軸!
前面低年級(jí)的演出用慘不忍睹也難以形容!將童話(huà)故事改編得滑稽不堪，自觀(guān)眾席發(fā)出的笑聲，其實(shí)是看笑話(huà)的笑聲。
倒是三甲的演出令我期待。話(huà)劇社的副社長(zhǎng)就在三甲，這個(gè)學(xué)妹和我的理念不一樣，她特別注重道具、音效、服裝、燈光，因?yàn)樗X(jué)得所有的劇本與演員必須在客觀(guān)條件的配合與襯托下才能更趨完美。
果然，三甲改編“茶花女”，同是客廳的場(chǎng)景，既是全套大理石桌椅，又有壁畫(huà)背景，以及花、樹(shù)、盆栽的點(diǎn)綴，演員各個(gè)盛裝上場(chǎng)，光念臺(tái)詞就是一長(zhǎng)串英文；完全依評(píng)審的口味編排。
而令人驚訝的卻是許維廷率領(lǐng)演出的三乙。他們演出準(zhǔn)備演出前的后臺(tái)景象，上臺(tái)演出的人數(shù)多達(dá)十余人。臺(tái)上長(zhǎng)長(zhǎng)一排會(huì)議桌，桌上亂成一團(tuán)，演員也亂成一團(tuán)。許維廷為主角，頭頂綁著花手絹，穿著海軍領(lǐng)上衣及寬口短褲，一口道地的黑人腔調(diào)英文；全場(chǎng)沒(méi)人聽(tīng)懂他講些什么，卻被他夸張而自然的演技給逗得笑彎了腰。有一個(gè)地方他因踩著地上的果皮而滑倒，他竟能演得像卡通影片一樣——跌倒的同時(shí)，在半空中揮舞著兩腳，再重重的落地!笑得我眼淚都流了出來(lái)。
輪到我們演出時(shí)，我依例叮嚀大家放輕松。
全劇下來(lái)，大家比排演時(shí)還入戲。從一開(kāi)始只有音樂(lè)，后母害死父親的默劇演出時(shí)，我們便吸引住大家的注意力；而龔信文欲從演我姊姊的同學(xué)手中搶回錄有他犯罪證劇的錄音帶時(shí)，兩人激烈而逼真的肢體沖突引起觀(guān)眾席贊賞的掌聲。最后，當(dāng)我情緒失控，拿著刀追殺我的后母時(shí)，她凄厲的呼救聲，及我毫無(wú)人性的朝她身上猛砍時(shí)，全場(chǎng)靜得不可思議，與我們結(jié)束演出后，如雷的掌聲成強(qiáng)烈對(duì)比。
下臺(tái)后，除了班上同學(xué)豎著大拇指稱(chēng)贊外，還有學(xué)弟、學(xué)妹以敬畏的眼神看著我們幾人；更有人在低語(yǔ)評(píng)論誰(shuí)會(huì)得獎(jiǎng)時(shí)，被我們聽(tīng)到——哈哈!許多人都認(rèn)為我們戲演得好，且?guī)缀趺恳痪渑_(tái)詞大家都聽(tīng)得懂!一定會(huì)得獎(jiǎng)的!
只是不能太志得意滿(mǎn)。因評(píng)審未必會(huì)這么認(rèn)為，尤其評(píng)審里還有個(gè)記恨我的小女人——那個(gè)一年級(jí)的英文老師；聽(tīng)說(shuō)在計(jì)分完成后，她還會(huì)上臺(tái)去講評(píng)。我很期待!
等待結(jié)果揭曉的同時(shí)，觀(guān)眾席呈亂糟糟的景象，走道不時(shí)有人來(lái)來(lái)往往，坐在位子上的則左右交頭接耳的談天著。我和幾個(gè)同學(xué)坐在觀(guān)眾席倒數(shù)第三排，安靜的等著結(jié)果。
“沈漫努，有人找你。”一個(gè)同學(xué)拍拍我的肩膀，指著站在出口附近，捧著一束花的中年人。
“找我?”我疑惑的走向那人。
“請(qǐng)問(wèn)你是沈漫努嗎?”中年人看著我，我點(diǎn)頭后，他將手中的白百合交給我，“我是花店的人，有人要我們將花送給你�！�
“給我?”我傻傻的在簽收單上簽名，他收了單子后，旋身便離開(kāi)了。
老天!有人送花給我?幾年來(lái)話(huà)劇社的正式公演我都沒(méi)收過(guò)花了，一場(chǎng)小小的比賽竟有人送花給我?
我深呼吸了一下，覺(jué)得兩頰熱烘烘的，腦海中找不出會(huì)送我花的人。
一年級(jí)和我有過(guò)沖突的英文老師在這時(shí)候登上舞臺(tái)，開(kāi)始講評(píng)。
我豎起耳朵聽(tīng)她的每一句話(huà)，一邊拿起附在花中的卡片……
她一一講到各個(gè)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。講到我們班時(shí)，她說(shuō)：“至于最后演出的那個(gè)班級(jí)，不論別的評(píng)審有什么看法，我是絕不會(huì)給他們高分的。因?yàn)槲易钣憛払ASS鼓強(qiáng)烈的音樂(lè)，聽(tīng)得人心臟病要發(fā)作似的；沒(méi)想到劇中的父親倒真的心臟病發(fā)作了……”
拜托!她這是哪門(mén)子的評(píng)審法?以個(gè)人的喜好來(lái)評(píng)分?難不成在比賽前我們還得打聽(tīng)裁判喜歡哪種音樂(lè)?
我翻開(kāi)卡片，卡片上的字及所附的東西，連同臺(tái)上評(píng)審的話(huà)把我的四肢百骸給狠狠炸開(kāi)，炸得遍體不存……
那個(gè)記恨的女人說(shuō)道：“還有，那個(gè)最后殺死后母的小女生，也許有人會(huì)認(rèn)為她演得很好，我可一點(diǎn)都不這么覺(jué)得!她連‘I can't believe it!’這么簡(jiǎn)單的一句發(fā)音都不標(biāo)準(zhǔn)，我絕不承認(rèn)她是我的學(xué)生……”
幾乎有一世紀(jì)那么長(zhǎng)的時(shí)間，我整個(gè)人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。直到有人要進(jìn)出這道門(mén)，朝我說(shuō)了聲借過(guò)時(shí)，我才回了魂，并在心中反擊她的說(shuō)法——
笑死人了!誰(shuí)高興被她承認(rèn)是她的學(xué)生呀!發(fā)音標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)大都屬個(gè)人看法，否則在她之前，兩個(gè)看過(guò)我們演出的老師怎么不提出我發(fā)音上的問(wèn)題?
嘖!公報(bào)私仇的女人!我退后了兩步，縮在門(mén)后。
斥退了這個(gè)老師只差未指名道姓的當(dāng)眾損我的憤恨感后，真正令我顫抖不已的，還是手上這張強(qiáng)烈震撼我心的卡片。
卡片里附了一把水晶鑰匙，純透明、夾有幾道白色花紋的水晶鑰匙。
卡片上寫(xiě)著——
愛(ài)奴：
給你一把鑰匙，
共尋愛(ài)的殿堂!
祝
演出順利
卡片上送我花及鑰匙的人并沒(méi)有具名。
這世上，有個(gè)知道我心事的人……
臺(tái)上開(kāi)始宣布得獎(jiǎng)名單。
與其說(shuō)喜悅，不如說(shuō)是深度的恐懼!一個(gè)陌生人知道我的心事，還知道我的姓名、我的人、我的身分……
高年級(jí)組第二名是三年甲班，第一名是三年乙班。
我辜負(fù)了班上的期待——
臺(tái)上繼續(xù)宣布個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。我退到墻角，不再理外界的變化，更仔細(xì)地看著這張卡片。字體工整而俊逸，很特別，如果我看過(guò)的話(huà)，應(yīng)該不會(huì)忘記。
觀(guān)眾陸陸續(xù)續(xù)的退場(chǎng)，臺(tái)上正揭曉高年級(jí)組的最佳男演員——許維廷，最佳女演員——沈曼努?老天，我聽(tīng)到我的名字——
如果這種由心底漲起的爆炸感是真的話(huà)，我今晚不知被炸碎幾次了!
我這個(gè)被當(dāng)眾指出發(fā)音不正確的演員得了最佳女演員獎(jiǎng)?是那個(gè)一年級(jí)的女老師在開(kāi)我玩笑，還是其他評(píng)審在開(kāi)她玩笑?
同時(shí)，歉疚感油然生起。我的角色比起其他三人——后母、姊姊及其男友，臺(tái)詞少了許多。但過(guò)程中由純真轉(zhuǎn)而激烈的情緒，我在編寫(xiě)劇本時(shí)便有特殊的安排。會(huì)得獎(jiǎng)其實(shí)不意外，但對(duì)其他演員及班上同學(xué)卻覺(jué)歉疚。
唉!我并不在意他們?cè)趺凑f(shuō)我，而且寧愿他們認(rèn)為我愛(ài)搶風(fēng)頭才導(dǎo)演這出戲。只是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我一直是認(rèn)同這個(gè)班級(jí)的，我愛(ài)這個(gè)我所存在的班級(jí)，我想為這個(gè)班級(jí)出一分力、爭(zhēng)一分榮譽(yù)!
總是要在失去某些東西以后，才會(huì)發(fā)覺(jué)某些東西可貴!
觀(guān)眾席的大燈亮起，人已經(jīng)走得差不多了，只余國(guó)貿(mào)學(xué)會(huì)的人整理場(chǎng)地。
我走回班上的準(zhǔn)備區(qū)拿回我的書(shū)包。書(shū)包上押著一張紙條。紙條是班上的人留給我的，恭喜我得了女演員獎(jiǎng)，其中還有人幫我罵了那個(gè)女老師。
感到眼眶一熱、鼻頭一酸，想哭!
同班上這些人，終還是有友誼存在的。
“學(xué)姊——”響亮的嗓音在我身后響起，是許維廷和陳昭宜。
我眨眨眼，回頭和他們打招呼�！肮惭�，是大贏家!”
許維廷開(kāi)心的搖晃著頭，“你也不賴(lài)，我嚇都被你嚇?biāo)懒?”他湊過(guò)來(lái)聞聞我的百合花，“這么好，有人送你花，還是你自己買(mǎi)來(lái)現(xiàn)的?”
“你嫉妒呀?”居然說(shuō)花是我自己買(mǎi)的，我會(huì)這么無(wú)聊嗎？！
“吃過(guò)飯沒(méi)，我們一起去!”陳昭宜體貼的提議�！巴�!今晚最紅的兩個(gè)人湊在一起吃飯!”
“跟他?”
“跟她?”
我和許維廷不僅異口同聲，連聲調(diào)都一模一樣。我們對(duì)看了一眼，同時(shí)又哼地不屑的撇開(kāi)頭不看對(duì)方。
陳昭宜微笑地看著我們耍寶，一邊提議要去哪吃。
看著身邊這兩名交情平淡、卻親切待我的學(xué)弟，我暫且將心事拋到天邊，和他們開(kāi)心的談笑。
和許維廷及陳昭宜在一家速食店待了近三個(gè)小時(shí)，回到光莒新城時(shí)已近午夜。
沒(méi)想到這兩人國(guó)中畢業(yè)后都重考一年才進(jìn)我們學(xué)校。兩個(gè)都小我?guī)讉�(gè)月而已。
許維廷在餐后不久，便大談他的夢(mèng)中情人。他喜歡上企管科的一個(gè)學(xué)妹，聽(tīng)說(shuō)很美，可是很“恰”；他還說(shuō)那個(gè)學(xué)妹跟我很像，不過(guò)不是外表長(zhǎng)得像，而是我也很“恰”!
然后他把陳昭宜也拖下水。原來(lái)陳昭宜也有心上人，是國(guó)四甲的一個(gè)學(xué)姊。本來(lái)聽(tīng)名字我不知道是誰(shuí)，但經(jīng)過(guò)他們形容，便想起隔壁班的確有一個(gè)很像日本畫(huà)家太田慶文筆下的美少女；看起來(lái)秀秀氣氣的，和斯文的陳昭宜很配。
令人驚訝的是他們竟然都還未和對(duì)方認(rèn)識(shí)!只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喜歡著對(duì)方!
這年頭居然還時(shí)興這類(lèi)型的暗戀!
聽(tīng)著他們?cè)V說(shuō)每回發(fā)現(xiàn)對(duì)方發(fā)型有所改變，或者周末穿著某件新衣裳時(shí)的歡樂(lè)，就能發(fā)現(xiàn)他們真的不是在唬我，而是實(shí)實(shí)在在的默默注視著對(duì)方!
很純的感情，很感人!
不禁會(huì)想，如果有人亦這樣戀慕著我的話(huà)……
手中捧著的花，花瓣邊緣已開(kāi)始枯萎。
送我花的人，稱(chēng)呼我“愛(ài)奴”。為什么呢?花店的人知道我的姓名，而他卻稱(chēng)我為“愛(ài)奴”?
和學(xué)弟分手后，我走在回家的路上時(shí)，忽然想起兩個(gè)月前遺失的錢(qián)包。里頭有學(xué)生證及一張小卡片，送我花的人，可能就是撿到我皮包的人!
如果這個(gè)人認(rèn)識(shí)我，為什么不將皮包還給我?如果不認(rèn)得我，為何又在今夜送我花，并寫(xiě)下如此曖昧的文字?如果只是想捉弄我，何必還大費(fèi)周章的打了一把水晶鑰匙送我?
登上十四樓，我不自覺(jué)的望著殷然璽的大門(mén)發(fā)呆。
會(huì)是……他嗎?
不太可能吧!卡片上的字體和他上課時(shí)寫(xiě)在黑板上的字體并不一樣；而且我不相信會(huì)那么巧，是他撿到了我的錢(qián)包……
我將水晶鑰匙捧在手心上。
今夜，我得到了一把鑰匙，卻不知道那是不是我在尋找的那一把……